Avaliação de pisos táteis como elemento de wayfinding em escola de ensino especial para crianças com deficiência visual
Resumo Este artigo busca analisar a orientação espacial dos alunos com deficiência visual em escola de educação especial localizada na cidade de São Paulo antes e após a implantação de sinalização tátil no piso, importante elemento do sistema chamado wayfinding. Na primeira etapa da pesquisa (períod...
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2017
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1678-86212017000200053 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:scielo:S1678-86212017000200053 |