Programa escola acessível: a política e o âmbito escolar
O presente artigo tem como objetivo analisar percepções sobre as repercussões do Programa Escola Acessível em uma escola estadual de Pernambuco/ Brasil. À luz da Análise de Conteúdo, tecemos considerações a partir de registros de observações in loco e de entrevistas semiestruturadas realizadas com p...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | article other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.21573/vol36n32020.104885 |
| País: | Brasil |
| Oai: | oai:seer.ufrgs.br:article/104885 |