ENSINO REMOTO NA PANDEMIA: interdisciplinaridade, (re)conexões e (re)significações
Construir colaborativamente propostas que visem integrar diferentes saberes propicia aos discentes e aos docentes experiências significativas, as quais permitem a problematização de suas realidades. Nesse sentido, o escopo de nosso trabalho é trazer à tona uma experiência interdisciplinar entre os c...
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Texto completo: | http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/2852 |
| País: | Brasil |
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