O impacto da tutoria de pares nas competências de leitura de uma aluna com paralisia cerebral
São vários os desafios aduzidos a uma Escola que se pretende inclusiva da individualidade dos alunos e responda ao paradigma atual de inclusão. Neste contexto, consideramos relevante a abordagem do processo ensino-aprendizagem em crianças com Necessidades Educativas Especiais, procurando respostas c...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.26/23160 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23160 |