O impacto da tutoria de pares nas competências de leitura de uma aluna com paralisia cerebral
São vários os desafios aduzidos a uma Escola que se pretende inclusiva da individualidade dos alunos e responda ao paradigma atual de inclusão. Neste contexto, consideramos relevante a abordagem do processo ensino-aprendizagem em crianças com Necessidades Educativas Especiais, procurando respostas c...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2018
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.26/23160 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23160 |