Autoperceção de competência e componente lúdico-motora em experiências de ensino aprendizagem em contexto pré-escolar
Este estudo tem como objetivos analisar experiências de ensino aprendizagem promovidas em contexto pré-escolar, com forte componente lúdico-motora e comparar a autoperceção das crianças com o seu desempenho na execução das habilidades motoras. Participaram 21 crianças, 61,9% de raparigas e 38,1% rap...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | conferenceObject |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2019
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10198/19861 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/19861 |