| Summary: | Neste texto pretendemos reflectir sobre o papel desempenhado por toda a sociedade na formação de crianças leitoras. Desde a emergência de competências de literacia até à aprendizagem formal da leitura e da escrita, e à consolidação do leitor, há um longo e árduo caminho a percorrer. A responsabilidade desta caminhada não é apenas da escola, como ultimamente a sociedade parecer entender, mas sim de todos os actores sociais, desde as famílias, as bibliotecas, as livrarias, as instituições culturais e toda a comunidade. Neste sentido, damos conta de um projecto municipal de promoção do livro e da leitura, promovido pelo Município da cidade de Évora, Portugal.
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