| Resumo: | A presente dissertação teve como primeiro objetivo analisar, através de uma revisão sistemática de literatura, o efeito das alterações alimentares durante a fase de transição do ensino secundário para o ensino superior em estudantes a frequentar o primeiro ano da Universidade. O segundo objectivo foi avaliar o efeito da transição, do ensino secundário para o ensino superior, na prática de atividade física e comportamentos sedentários e a sua relação com as escolhas alimentares, em alunos do primeiro ano do ensino superior. Para o primeiro objetivo realizou-se uma pesquisa, seguindo a abordagem do modelo PICOS, de artigos em inglês na base de dados PubMed, que avaliaram os hábitos alimentares durante o primeiro ano do ensino superior. Foram considerados elegíveis 6 estudos que permitiram verificar que nesta fase acontecem mudanças nos comportamentos dos alunos, ao nível da alimentação e da atividade física, que levam a aumentos significativos no peso dos alunos. Numa segunda fase foi realizado um estudo transversal com 42 alunos do primeiro ano que indicou a existência de um aumento de peso, redução da atividade física e aumento dos comportamentos sedentários na fase de transição para o ensino superior. Foi possível observar que os indivíduos que aumentaram de peso também foram os que pioraram o seu padrão alimentar.
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