Regulação emocional, rendimento académico e o comportamento em sala de aula, em jovens do 2º ciclo
A corrente investigação pretende verificar se a regulação emocional tem um impacto significativo no rendimento académico e no comportamento em sala de aula, em jovens do 2º Ciclo. Assim sendo, este estudo quantitativo de carácter transversal integrou uma amostra por conveniência de 75 jovens, com id...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/11144/5277 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ual.pt:11144/5277 |