A investigação-acção como estratégia de formação colaborativa de professores: um projecto focalizado na exploração didática de estratégias de aprendizagem e uso de inglês língua estrangeira
O tema de investigação deste trabalho inscreve-se no domínio da formação colaborativa de professores experientes e decorre de preocupações pessoais relativamente a eficácia e ao impacte dos programas de formação contínua de professores. Aposta-se numa metodologia de formação colaborativa, reflexiva,...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/32391 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/32391 |