Intermitências da educação de crianças: escolarização do social e interrupção do escolar
Este artigo trata das possibilidades educadoras da educação formal e não formal de crianças nas cidades contemporâneas. Trabalha com a concetualização de «cidade educadora» proposta por Trilla (1990, 1999) como conceito integrador de educação formal e não formal. A partir de um estudo de caso desenv...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2014
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.25755/int.3925 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/3925 |