| Resumo: | O presente relatório propõe-se analisar a motivação intrínseca e extrínseca, a competência existencial da timidez e a abertura a novas experiências de uma turma do 4.º ano de escolaridade do 1.º CEB principalmente através de atividades musicais. Analisamos três intervenções realizadas durante o nosso estágio usando uma estratégia de investigação do tipo qualitativo e uma abordagem de investigação-ação. Através da observação direta, da análise de um questionário e videogravações analisámos e obtemos algumas elações acerca dos tópicos acima mencionados com vista a melhorar as nossas práticas didáticas, o nosso conhecimento acerca desses tópicos e criar interesse nestes campos investigativos. Perante os dados obtidos concluímos que os principais fatores de motivação intrínseca são a satisfação pessoal e o gosto pela cultura alvo; já em relação à motivação extrínseca concluímos que o professor e os pais são os que mais influenciam os alunos. Concluímos também que as atividades musicais realizadas nesta investigação motivaram os alunos para a aprendizagem e desenvolveram a competência existencial da timidez e abertura a novas experiências de forma positiva.
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