| Resumo: | O presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré- Escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico na unidade curricular Estágio II. Este apresenta todo o processo desenvolvido ao longo do estágio, na valência de EPE, numa instituição no conselho de Santo Tirso, com o grupo de crianças dos quatro anos. Esta unidade é uma I.P.S.S (Instituição, particular de solidariedade social). Na valência de 1ºCEB, realizou-se o estágio numa instituição pública na área de Rio Tinto, com uma turma do 1º ano de escolaridade. Ao longo de ambos os estágios, tentou-se interligar a prática com a teoria anteriormente consolidada. Observou-se, planificou-se, passou-se para a intervenção e de seguida avaliou-se. Tudo isto focado nos interesses e necessidades das crianças. Sustentando toda a intervenção, são apresentadas várias referências teóricas que suportam as opções tomadas, assim como os instrumentos de observação e de análise que permitiram uma melhor adequação de todas as experiências. Nestes dois contextos, a intervenção educativa focou-se na criatividade, perante um clima aberto e de diálogo e no pensamento criativo. Desta forma, este relatório espelha o envolvimento ao longo do percurso da estagiária, resultado da sua reflexão sobre as práticas. Assim, são apresentadas algumas evidências que retratam e caracterizam o perfil do profissional que se está a construir, contribuindo para uma educação capaz de responder aos desafios e mudanças da sociedade atual.
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