Influência de conteúdos sistematizados da educação física na coordenação motora de crianças na primeira infância
Práticas motoras devem proporcionar às crianças a aquisição dos padrões maduros das habilidades fundamentais, mas a Educação Física escolar não parece oferecer estímulos suficientes. O objetivo foi investigar o efeito de aulas sistematizadas na coordenação motora de pré-escolares. O nível coordenati...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | , |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.6063/motricidade.20098 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/20098 |