Desenvolvimento de Procedimentos de Avaliação Funcional de Dificuldades na Aprendizagem da Leitura e da Escrita no Ensino Básico
No âmbito de um conjunto de investigações sobre Avaliação Funcional de Dificuldades na Aprendizagem desenvolvidas nos últimos anos na Secção de Psicologia da Educação da Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa, a autora sugere alguns procedimentos para o estudo de relações entre dificuldad...
| Autor principal: | |
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| Formato: | other |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2012
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10451/6194 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.ul.pt:10451/6194 |