Avaliar e fornecer feedback
As narrações multimodais permitem refletir acerca da importância da avaliação e do feedback na prática em sala de aula, mostrando como, em diferentes contextos, este aspeto da mediação do professor pode afetar o envolvimento e aprendizagem dos estudantes. Analisa-se a avaliação (como processo), as t...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2018
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.22/13547 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:recipp.ipp.pt:10400.22/13547 |
| Resumo: | As narrações multimodais permitem refletir acerca da importância da avaliação e do feedback na prática em sala de aula, mostrando como, em diferentes contextos, este aspeto da mediação do professor pode afetar o envolvimento e aprendizagem dos estudantes. Analisa-se a avaliação (como processo), as tarefas utilizadas e o feedback fornecido aos estudantes. Usam-se três níveis de análise: desenho, implementação e resultados. Através de alguns excertos de narrações mostra- se a sua relevância em sala de aula ao: envolver os estudantes; tornar uma tarefa genuína ou não, usar a aprendizagem colaborativa ou individual ou dar feedback na gestão da aprendizagem. |
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