Simulações e Visualizações no Ensino das Probabilidades e Estatística

Nos dias de hoje vivemos num mundo visual no qual a representação do conhecimento e a sua disseminação são quase impossíveis de se realizar sem recorrer a imagens. Com o avanço da tecnologia, a utilização de visualizações para promover a aprendizagem pode ser aprimorada através de simulações com as...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Jorge, Nadab Ismael Cumbi (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2020
Assuntos:
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.6/10003
País:Portugal
Oai:oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/10003
Descrição
Resumo:Nos dias de hoje vivemos num mundo visual no qual a representação do conhecimento e a sua disseminação são quase impossíveis de se realizar sem recorrer a imagens. Com o avanço da tecnologia, a utilização de visualizações para promover a aprendizagem pode ser aprimorada através de simulações com as quais se podem criar representações simples e mais adequadas para ilustrar ideias complexas e abstratas contidas nos textos. De um modo particular, a realização de simulações em Probabilidades e Estatística é fundamental pois facilita a compreensão de conceitos de aleatoriedade e variação de amostras, permite observar em alguns minutos a evolução temporal de um fenómeno que levaria horas, dias ou anos em tempo real, além de permitir a repetição de experiências aleatórias nas mesmas condições e tantas vezes quantas se queira. Este facto incentivou-nos a desenvolver no presente trabalho, com o auxílio do software R, uma aplicação Shiny para simular e ilustrar alguns conceitos e resultados de probabilidades e estatística a um nível introdutório. O Shiny é um pacote do RStudio que é uma interface do R que permite a criação de ferramentas, nomeadamente aplicações interativas, para tratamento de dados de forma flexível e acessível para usuários do R. A gratuidade do software R, e o aspeto apelativo e fácil utilização das aplicações Shiny, são uma vantagem para a utilização da aplicação que desenvolvemos por professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem de probabilidades e estatística.