Estratégias de aprendizagem da programação na educação básica e secundária: um estudo exploratório com recurso ao método de "pair programming"
O presente relatório surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do curso de Mestrado em Ensino de Informática da Universidade de Évora e foi realizado na escola Secundária/3 Rainha Santa Isabel. A programação continua a ser vista como algo complexo e inatingível para a maioria das pessoas....
| Autor principal: | |
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| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2021
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10174/30146 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:dspace.uevora.pt:10174/30146 |