Ao encontro da ciência: análise reflexiva sobre uma experiência interdisciplinar

Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas práticas pedagógicas que contribuam para tornar a Ciência mais próxima dos interesses dos alunos. Realizaram-se oficinas em quatro turmas, que proporcionaram uma reflexão aos futuros professores sobre...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Monteiro, Isilda (author)
Outros Autores: Quinta e Costa, Margarida (author), Castro, Teresa (author), Costa, Joana (author), Freitas, Filipa (author), Pinheira, Ciliana (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2018
Assuntos:
Ensino básico (1º e 2º ciclo)
Ensino experimental
Interdisciplinaridade
Educação para a ciência
Formação em contexto não formal
Texto completo:http://hdl.handle.net/20.500.11796/2602
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2602
Descrição
Resumo:Na formação de professores do 1.º/2.º Ciclo do Ensino Básico entendemos que devem ser desenvolvidas práticas pedagógicas que contribuam para tornar a Ciência mais próxima dos interesses dos alunos. Realizaram-se oficinas em quatro turmas, que proporcionaram uma reflexão aos futuros professores sobre o conhecimento da Ciência e a sua contribuição para uma cidadania consciente e ativa, a formação em contexto não formal e o Ensino Experimental

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