O potencial do scratch no ensino – aprendizagem da geometria
A integração gradual e crescente das TIC no currículo de Matemática tem provocado mudanças que exigem abordagens complexas e integradoras. Deste modo, pretendeu-se estudar o potencial da utilização da linguagem de programação, Scratch, no ensino da geometria, de forma a intensificar a abstração nece...
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/2548 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2548 |