Evolução do currículo de ciências em portugal: será Bloom incontornável?
Dos objetivos, dos anos 80 e 90 do Século XX, para as competências, dos anos 2000 e destas, para as metas curriculares, as escolas têm assistido, confusas, às opções do Ministério da Educação acerca do currículo. Estas opções encerram diferentes posições acerca de quais devem ser as principais final...
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.25755/int.8736 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/8736 |