Falar, ler e escrever no jardim e infância. Como a investigação suporta a ação

Apenas o capítulo 3 é disponibilizado online. Anexam-se as imagens, a cores, a utilizar nos Jogos de Consciência Fonológica propostos no programa. A UTILIZAÇÃO DAS MESMAS PARA OUTROS FINS É EXPRESSAMENTE PROIBIDA.

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Viana, Fernanda Leopoldina (author)
Outros Autores: Ribeiro, Iolanda da Silva (author), Baptista, Adriana (author), Brandão, Sara (author), Costa, Lurdes (author), Santos, Sandra (author)
Formato: bookPart
Idioma:por
Publicado em: 2014
Assuntos:
Falar
Ler
Escrever
Práticas
Jardim de Infância
Educação Pré-Escolar
Humanidades::Línguas e Literaturas
Texto completo:http://hdl.handle.net/1822/31540
País:Portugal
Oai:oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/31540

Texto Completo

http://hdl.handle.net/1822/31540

Registros relacionados