A participação infantil: uma abordagem emancipatória no ambiente escolar

Ao abrigo de uma metodologia que permitisse a participação das crianças como protagonistas de ações que contemplassem, de forma especial, o respeito pela escuta das suas vozes, opiniões e ações relacionadas com as suas vivências de modo geral, focalizando com maior ênfase a convivência no ambiente e...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Sousa, Cristiane de (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2018
Assuntos:
Texto completo:http://hdl.handle.net/10773/21330
País:Portugal
Oai:oai:ria.ua.pt:10773/21330