Explorando as potencialidades da complexidade para o estudo das políticas públicas em educação: o exemplo da União Europeia
Neste artigo partimos do pressuposto que as reformas educativas, em particular na União Europeia, desde os anos 1990 têm sido pautadas pelas recomendações de organismos internacionais que acentuam a centralidade da educação e a sua capacidade de garantir a empregabilidade, de evitar a exclusão socia...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10400.2/11586 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/11586 |