| Summary: | O presente relatório procura descrever o percurso formativo de aquisição e desenvolvimento de competências especializadas, em Enfermagem Médico-Cirúrgica. Foi enquadrado em plano formativo do Mestrado em Enfermagem da Universidade Católica Portuguesa, Instituto de Ciências da Saúde. O processo formativo compreendeu o desenvolvimento de estágio em três contextos diferenciados, tendo em comum o espaço hospitalar: Serviço de Urgência Geral, Viatura Médica de Emergência e Reanimação; Equipa Intra-hospitalar de Suporte em Cuidados Paliativos, Unidade de Apoio Domiciliário e Unidade de Cuidados Intensivos Polivalente. Pensando o desenvolvimento pessoal e profissional desejado na construção de uma intervenção do cuidado especializado foi assumida a temática central e transversal: Nutrição Artificial em Fim de Vida: a Tomada de Decisão pelo Enfermeiro. Esta foi abordada em processo reflexivo e crítico tendo por suporte, ao longo do relatório, a Teoria das Transições de Afaf Meleis e o Modelo da Mudança da Prática Baseada na Evidência de Mary Rosswurm e June Larrabee, assim como, os aportes de revisão integrativa da literatura elaborada. Sabendo a filosofia dos Cuidados Paliativos na promoção do conforto e qualidade de vida, em período de sucessivas transições (Meleis, 2010) o compromisso da nutrição significa a proximidade da morte (Alves, 2013), pelo que desenvolvemos diferentes atividades referentes ao tema, tais como: a construção de dossier temático sobre a nutrição artificial; a criação de protocolo de abordagem da alimentação em fim de vida; o desenvolvimento de formação sobre os critérios de avaliação da pessoa com nutrição artificial em fim de vida e a conceção de póster informativo sobre o mesmo tema. Este relatório apresenta todo o percurso de desenvolvimento considerando a componente científica de base às atividades desenvolvidas e contextualizando as mesmas ao longo dos três espaços de estágio por explanação dos objetivos definidos, descrição reflexiva das atividades desenvolvidas e competências mobilizadas em torno do tema central.
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