| Resumo: | Caracteriza-se o discurso acerca das práticas supervisivas de supervisores de estágio de futuros professores do ensino secundário em Cabo Verde, procurando compreender algumas das suas limitações e/ou insuficiências no exercício da função e as necessidades da sua formação. Foram concebidos, validados e aplicados questionários a 10 supervisores institucionais, 19 supervisores cooperantes e 66 estagiários, sendo também realizadas entrevistas de aprofundamento a três supervisores do ensino superior e três supervisores de escolas, com os resultados a mostrarem que urge formar os supervisores, incentivando-os a terem posturas mais reflexivas e críticas, valorizando uma atitude investigativa e de colaboração entre si, de modo a potenciar a qualidade da sua função supervisiva, num cenário reflexivo de formação docente. Mudanças organizacionais e de funcionamento emergem igualmente como fundamentais, a fim de melhorar a ação supervisiva dos supervisores e consequentemente o perfil de saída dos formandos e da educação em Cabo Verde.
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