Práticas de avaliação na formação inicial de professores de matemática em Angola

A presente tese de doutoramento aborda o tema das práticas de avaliação de docentes do ensino superior no 1.º ano do curso de ensino de Matemática numa Escola Superior Pedagógica em Angola. Os diversos motivos para a sua realização envolvem fatores pessoais, académicos e profissionais. A pertinência...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Ecolelo, Benjamim (author)
Formato: doctoralThesis
Idioma:por
Publicado em: 2022
Assuntos:
Práticas de avaliação
avaliação das aprendizagens
ensino superior
formação inicial de professores em Matemática
Assessment practices
assessment of learning
higher education
initial training of teachers in Mathematics
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Texto completo:http://hdl.handle.net/10451/54669
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ul.pt:10451/54669

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10451/54669

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