Motivación y aprendizaje autorregulado
La perspectiva del aprendizaje autorregulado es quizás la que ofrece una aproximación más amplia y dinámica de la comprensión de los procesos de aprendizaje. Esta perspectiva asume el principio fundamental de que los aprendices son agentes que eligen y toman decisiones sobre su conducta, siendo ello...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , , , , |
| Formato: | article |
| Idioma: | spa |
| Publicado em: |
2010
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/11960 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/11960 |