O papel da didáctica cognitiva no ensino das línguas: o caso do francês
Este estudo constitui, fundamentalmente, uma reflexão sobre a evolução dos métodos de ensino e aprendizagem da língua francesa como também a apresentação de algumas propostas suportadas pelas teorias cognitivas que podem ser levadas ao contexto pedagógico. Os objectivos de trabalho foram os seguinte...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10400.6/1777 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1777 |