Formação docente para gerir diversidades em sala de aula regular em Portugal

O artigo foca a formação docente de 2º Ciclo do Ensino Básico (CEB) em Portugal, no âmbito da gestão curricular e pedagógica de diversidades, particularmente de alunos com dificuldades de aprendizagem ou incapacidades. A nível nacional, foram analisados todos os planos de estudos dedicados à formaçã...

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Detalhes bibliográficos
Autor principal: Inês, Helena (author)
Outros Autores: Seabra, Filipa (author), Pacheco, José A. (author)
Formato: article
Idioma:por
Publicado em: 2022
Assuntos:
Diversidades
Formação docente
Gestão curricular e pedagógica
Inclusão
Planos curriculares
Diversities
Teacher training
Curricular and pedagogical management
Inclusion
Curriculum plans
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.2/11693
País:Portugal
Oai:oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/11693

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.2/11693

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