The Dimensions of Argumentative Texts and Their Assessment

UID/FIL/00183/2019

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Macagno, Fabrizio (author)
Outros Autores: Rapanta, Chrysi (author)
Formato: article
Idioma:eng
Publicado em: 2020
Assuntos:
argument quality
classroom discourse
discourse analysis
theoretical framework
Texto completo:http://hdl.handle.net/10362/95505
País:Portugal
Oai:oai:run.unl.pt:10362/95505
Descrição
Resumo:UID/FIL/00183/2019

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