Música de câmara para instrumentos de sopro: aplicação de estratégias educativas ao nível da iniciação no ensino não formal
O presente relatório, referente à Prática de Ensino Supervisionada do 2o ano do curso de Mestrado em Ensino da Música da Universidade de Aveiro, integra duas partes distintas. A primeira parte é referente ao projeto educativo, particularmente a iniciação à música de câmara num contexto de...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | masterThesis |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2020
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/27438 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/27438 |