Quando todos aprendem com Todos : uma estratégia para a inclusão de um aluno com perturbações do Espectro do Autismo

Durante muito tempo as pessoas em situação de deficiência ou com necessidades especiais foram marcadas pela segregação e marginalização. Defendemos hoje a Educação Inclusiva, destinada a TODOS os alunos. Já não é o aluno que se adapta à Escola mas esta que deverá adaptar-se à diversidade da sua popu...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nicolau, Paula Cristina Leitão (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2011
Subjects:
EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO ESPECIAL
INCLUSÃO ESCOLAR
MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO ESPECIAL: DOMÍNIO COGNITIVO E MOTOR
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
INVESTIGAÇÃO-AÇÃO
AUTISMO
SÍNDROME DE ASPERGER
NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS
BRASIL
EDUCATION
SPECIAL EDUCATION
SCHOOL INCLUSION
INCLUSIVE EDUCATION
ACTION RESEARCH
AUTISM
ASPERGER SYNDROME
SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS
BRAZIL
Online Access:http://hdl.handle.net/10437/1154
Country:Portugal
Oai:oai:recil.ensinolusofona.pt:10437/1154

Internet

http://hdl.handle.net/10437/1154

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