| Summary: | A fim de dar satisfação ao tema deste trabalho de investigação, propusemo-nos analisar os mecanismos e oportunidades para estreitar as relações entre as Forças Armadas e as Universidades no sentido de promover a formação avançada dos Oficiais das Forças Armadas e da Guarda Nacional Republicana e estimular a Investigação e Desenvolvimento nas áreas científicas e nas Tecnologias aplicáveis à Defesa. Neste estudo, assumimos a definição/conceito de Ciências Militares e dos seus Elementos Nucleares e Complementares, aceites pela Academia das Ciências de Lisboa e abordámos o atual modelo de formação das Forças Armadas. Identificámos as áreas científicas de cooperação existentes entre os Estabelecimentos de Ensino Superior Público Universitário Militar e as Universidades, na formação inicial para os Quadros Permanentes, na formação avançada dos Oficiais das Forças Armadas e da Guarda Nacional Republicana, e nas parcerias para Investigação e Desenvolvimento, na área da Defesa. Constatámos que as formas de cooperação relativas à formação inicial assentam na relação entre as áreas científicas e os tipos de cursos ministrados no Ensino Superior Militar. Na formação avançada, a cooperação faz-se ao nível da formação dos Oficiais das Forças Armadas e da Guarda Nacional Republicana nas Universidades, através da possibilidade de alunos universitários civis frequentarem pós-graduações em Estabelecimentos de Ensino Superior Militar e com parcerias de Investigação e Desenvolvimento na área das Ciências e das Tecnologias da Defesa. Verificou-se que a cooperação não está convenientemente estruturada, sendo desenvolvida casuisticamente, conforme necessidades e oportunidades pontuais. Foram analisados os modelos de cooperação entre Estabelecimentos de Ensino Superior Militar e Universidades de alguns países aliados e amigos, no âmbito da formação dos Oficiais das Forças Armadas. Verificou-se que os modelos existentes na Alemanha, na Bélgica e no Brasil, poderão constituir referência, pela forma como ministram cursos para alunos civis, desenvolvem atividades de Investigação e Desenvolvimento e conferem o grau de doutor nos Estabelecimentos de Ensino Superior Militar autonomamente, ou em conjunto com Universidades. Tendo em vista melhorar as relações de cooperação entre os Estabelecimentos de Ensino Superior Público Universitário Militar e as Universidades, foram definidas novas políticas e linhas de ação adequadas, tendo sido feitas as recomendações necessárias para a sua concretização. Abstract: In order to satisfy the subject matter of this work, we decided to analyze the mechanisms and opportunities for closer relationship between the Armed Forces and Universities to promote the advanced education of the Armed Forces and the National Guard Officers and stimulate research and development of science and technology applicable to Defense. In this study, we assume the definition/concept of Military Sciences and its Nuclear and Complementary Elements, accepted by the Academy of Sciences of Lisbon and, an approach to the current model of education of the Armed Forces was made. We have identified areas of scientific cooperation between the Public Military Higher Education Institutions and Civilian Universities within the initial education of Permanent Staff Officers, in the advanced education of the Armed Forces and the National Guard Officers, as well in the partnerships for research and development in the Defense area. We found that the cooperation forms regarding initial education are based on the relationship between scientific areas and types of courses offered in the Military Higher Education. In the advanced education, the cooperation takes place in the education of Armed Forces and National Guard Officers in the Universities, by the possibility of civilian college students attend postgraduate courses in Military Higher Education Institutions and by the partnership for Research and Development, in the areas of Science and Technology of Defense. We came to the conclusion that, the cooperation is not properly structured, it is developed on a case by case base, as specific needs and opportunities. We analyzed the cooperation relationship between Military Higher Education Institutions and civilian Universities for the education of the Armed Forces officers, in some allied and friend countries. We understood that the existing models in Germany Belgium and Brazil may serve as references, due to teaching courses for civilian students, improving Research and Development activities and grant a doctoral degree in military higher education institutions autonomously, or in conjunction with civilian universities. In order to improve cooperation relationship between the Military Higher Education Institutions and Civilian Universities, new policies and appropriate action lines were defined. Thus correspondent recommendations were made for its implementation.
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