Cidadania e Educação : adaptação ao mercado competitivo ou participação na democratização da democracia?
Este artigo procura repensar as relações entre cidadania e educação. Critica-se a subordinação da educação à economia e à competitividade e também o conceito de cidadania limitado a um mercado de liberdades económicas, orientado para a constituição de consumidores. Neste contexto, são discutidas as...
| Main Author: | |
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| Format: | article |
| Language: | por |
| Published: |
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/1822/33974 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/33974 |
| Summary: | Este artigo procura repensar as relações entre cidadania e educação. Critica-se a subordinação da educação à economia e à competitividade e também o conceito de cidadania limitado a um mercado de liberdades económicas, orientado para a constituição de consumidores. Neste contexto, são discutidas as possíveis contribuições de uma educação crítica para a constituição de sujeitos democráticos e para a democratização da democracia, concluindo-se que o princípio da performance competitiva conduz, no limite, a uma cidadania corroída e fragmentada. |
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