Infância contemporânea e educação infantil: uma perspectiva a partir dos direitos da criança
O conhecimento da situação atual da infância na contemporaneidade é indispensável para o desenvolvimento da ação educativa junto das crianças pequenas. A ideia mítica da "criança universal" que alguma pedagogia do desenvolvimento ajudou a difundir tem sido colocada sob a critica científica...
| Autor principal: | |
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| Formato: | bookPart |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2013
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/36769 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/36769 |
| Resumo: | O conhecimento da situação atual da infância na contemporaneidade é indispensável para o desenvolvimento da ação educativa junto das crianças pequenas. A ideia mítica da "criança universal" que alguma pedagogia do desenvolvimento ajudou a difundir tem sido colocada sob a critica científica, que se propõe compreender a infância a partir da sua contextualização social e cultural. Neste texto, empreende-se um esforço de análise da infância contemporânea para se promover uma visão da educação da infância socialmente comprometida com os direitos das crianças. |
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