Auto-avaliação da atuação da tutoria no curso de licenciatura em pedagogia a distância de uma universidade brasileira

Este artigo relata e analisa a auto-avaliação da atuação de tutores no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância — PEAD/UFRGS, oferecido por uma universidade brasileira. Buscou-se sondar, mediante um estudo de caso, a função dos tutores no contexto deste curso a distancia, em conformidade com o...

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Bibliographic Details
Main Author: Gelatti, Lilian Schwab (author)
Other Authors: Premaor, Vânia Ben (author)
Format: article
Language:por
Published: 2018
Subjects:
Online Access:https://doi.org/10.21814/rpe.13972
Country:Portugal
Oai:oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/13972