Práticas reflexivas: uma estratégia de desenvolvimento profissional dos docentes
No início do presente milénio, a União Europeia, na sequência das orientações da designada “Estratégia de Lisboa”, impulsionou e realçou a discussão do problema da formação e do desenvolvimento profissional - num contexto de política de Aprendizagem ao Longo da Vida – apontando-lhes novos contornos...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2008
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://hdl.handle.net/1822/9819 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/9819 |