E se um aluno segue um caminho que eu não compreendo? Gerir o trabalho investigativo na aula de matemática
“Os alunos exploram uma situação aberta, procuram regularidades, fazem e testam conjeturas, argumentam e comunicam oralmente ou por escrito as suas conclusões” (DEB, 2001, p. 68).! — expressões do trabalho de natureza não rotineira, referindo-se a processos matemáticos complexos e envolvendo ativida...
| Main Author: | |
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| Format: | conferenceObject |
| Language: | por |
| Published: |
2014
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/10198/9322 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/9322 |