Expectativas e concretizações das ciências físicas e naturais
Sendo a educação um factor determinante no desenvolvimento de qualquer sociedade, não é menos verdade que o gosto pela investigação e a postura científica nos processos de ensino/aprendizagem na área das Ciências Físicas e Naturais são essenciais à mudança das práticas curriculares e das dinâmicas d...
| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2009
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/20.500.11796/918 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/918 |
| Resumo: | Sendo a educação um factor determinante no desenvolvimento de qualquer sociedade, não é menos verdade que o gosto pela investigação e a postura científica nos processos de ensino/aprendizagem na área das Ciências Físicas e Naturais são essenciais à mudança das práticas curriculares e das dinâmicas de trabalho na sala de aula. Como tal, a utilização do método experimental é decisiva para a construção efectiva do conhecimento no 1º Ciclo de Ensino Básico e revela-se extremamente frutífera no desenvolvimento de competências intra e interpessoais, tão necessárias nos nossos dias. O projecto que propomos centra-se na reestruturação do ensino das Ciências Físicas e Naturais nas escolas do 1º ciclo do Ensino Básico através duma abordagem supervisiva. |
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