Questionário de envolvimento académico (QEA) : novos elementos para a sua validação
O presente trabalho apresenta e discute os resultados de um novo estudo de validação do Questionário de Envolvimento Académico (QEA; Soares & Almeida, 2001), que considera as versões A (expectativas) e B (comportamentos) do instrumento tomadas conjunta e separadamente. Com efeito, apesar do QEA...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2005
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://hdl.handle.net/1822/12078 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/12078 |