Processos de diferenciação pedagógica nos 1.º E 2.º ciclos do ensino básico: conceções e práticas

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Gonçalves, Margarida Infante (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2020
Assuntos:
Diferenciação pedagógica
Conceções de professores
Práticas de ensino
Sucesso educativo
Pedagogical differentiation
Conception of teachers
Teaching practices
Educational success
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.21/10986
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/10986

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.21/10986

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