| Resumo: | O presente trabalho de investiga??o completa um estudo intitulado ?Rabiscos de Poesia: um passo para a criatividade?, que ocorreu numa turma do 5? ano de escolaridade, constitu?da por catorze discentes e que teve como principal objetivo dar um pequeno passo para a criatividade dentro de um g?nero liter?rio que a turma n?o tivesse ainda trabalhado neste ano letivo - a poesia, tentando motivar os alunos. Assim, definiram-se como principais objetivos: i) compreender as primordiais raz?es que levam os discentes a escolher o g?nero liter?rio da narrativa em detrimento da poesia; ii) desenvolver atividades que estimulem os discentes para a criatividade na escrita de poesia; iii) fomentar o gosto e interesse pela poesia. ?As crian?as, hoje, crescem depressa, para serem adultos cedo. (?) As sociedades modernas est?o a matar a palavra, a imagina??o e a sensibilidade, ingredientes fundamentais de uma educa??o global para uma cidadania l?dica, criativa, humanista e feliz?. (Franco, 1999, p. 7) Este foi um dos grandes motivos que levaram a que neste estudo flu?ssem diversificadas atividades, relacionadas com o g?nero liter?rio da poesia, ao longo da pr?tica pedag?gica na disciplina de Portugu?s e no Clube Rabiscos de Poesia, que decorria na hora de Dire??o de Turma. Deste modo, as tarefas propostas foram ao encontro dos objetivos tra?ados e contribu?ram para o esclarecimento e transmiss?o da import?ncia da poesia no dia a dia de cada aluno. Todo o trabalho desenvolvido, de natureza qualitativa, conseguiu, de certo modo, desconstruir desinteresses e cativar os discentes para a magia e a criatividade em que o texto po?tico os pode envolver. Apesar de n?o se poderem comprovar concretamente os resultados, dado o curto espa?o de tempo para atua??o, foi poss?vel percecionar as raz?es que determinam as escolhas dos discentes, bem como as influ?ncias que recaem sobre as suas escolhas. Assim, este estudo aponta ainda para o que deve eventualmente ser mudado, para que os discentes atinjam uma aprendizagem mais enriquecedora e abrangente.
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