Conhecimento profissional docente: uma experiência de auto-supervisão
O presente estudo centrou-se numa experiência de auto-supervisão por parte de uma educadora de infância que procurou, através de um processo de (auto)formação, melhorar a sua prática pedagógica. Assim, entende-se o conhecimento profissional como um processo contínuo de (re/des)construção das prática...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | masterThesis |
| Language: | por |
| Published: |
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/10773/15576 |
| Country: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/15576 |