Escrever para aprender no ensino básico: das conceções dos professores... às práticas dos alunos
Este artigo assenta na problemática da escrita como objeto de construção de conhecimentos e acentua a importância de os professores fazerem uma mediação da aprendizagem desta vertente da escrita. O objetivo deste texto é apresentar alguns resultados de um estudo no qual se analisam, num primeiro mom...
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| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2016
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | https://doi.org/10.21814/rpe.7936 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ojs.revistas.rcaap.pt:article/7936 |