Prática de Ensino Supervisionada – Potencialidade(s) da robótica educativa no processo de ensino-aprendizagem

O relatório final que apresentamos incide nas práticas educativas realizadas ao longo da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada nos contextos de Creche, Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, integrada no 2.º ano do plano de estudos do Mestrado em Educação...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Pinto, Rosana Cristiana Almeida (author)
Format: masterThesis
Language:por
Published: 2021
Subjects:
Robótica educativa
Creche
Educação Pré-escolar
1.º Ciclo do Ensino Básico
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Online Access:http://hdl.handle.net/10198/23156
Country:Portugal
Oai:oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/23156

Internet

http://hdl.handle.net/10198/23156

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