Professores do outro lado do espelho: a observação por pares como instrumento para o desenvolvimento profissional no ensino superior
A observação por pares é uma modalidade de (auto)formação que permite que os professores observem as aulas reciprocamente, essencialmente para a reflexão entre pares e eventual melhoria das suas práticas. O objetivo é contribuir para o desenvolvimento profissional daqueles, o que se afigura especial...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | article |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2022
|
| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/10773/34656 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:ria.ua.pt:10773/34656 |