Contextos de educação pré-escolar promotores de aprendizagens significantes no domínio da linguagem escrita: A evolução dos conhecimentos das crianças de dois grupos socialmente contrastados

Dissertação de Mestrado em Psicologia Educacional

Detalhes bibliográficos
Autor principal: Marques, Ana Artur (author)
Formato: masterThesis
Idioma:por
Publicado em: 2011
Assuntos:
Psicologia educacional
Linguagem
Educação pré-escolar
Aprendizagem
Instrumentos
Escrita
Educational psychology
Language
Preschool education
Learning
Instruments
Writing
Texto completo:http://hdl.handle.net/10400.12/642
País:Portugal
Oai:oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/642

Texto Completo

http://hdl.handle.net/10400.12/642

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