| Summary: | O relatório final de estágio surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, que integra o plano de estudos do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico. O presente relatório inclui duas partes, uma reflexão crítica sobre a Prática de Ensino Supervisionada nos dois contextos, Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico, realizada durante o segundo e terceiro semestres do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. De forma a realizar essa reflexão crítica sobre as práticas em contexto, debruçámo-nos sobre todos os materiais construídos ao longo do estágio, como planificações e reflexões, assim como recorremos a autores de referência. A segunda parte trata-se de um estudo empírico, que pretende analisar as atividades práticas nos manuais de Estudo do Meio do 3.º e 4.º anos de escolaridade, quanto à sua presença e tipologia. Foram analisados 12 manuais, 6 do 3.º ano e 6 do 4.º ano disponíveis no ano letivo 2014/2015. Em termos empíricos, a investigação é de caráter qualitativo, com recurso à análise documental. Os dados obtidos permitem concluir que todos os manuais escolares analisados incluem atividades práticas e abordam os mesmos temas, havendo predominância ou escassez de atividades práticas sempre nos mesmos blocos programáticos em todos os manuais escolares analisados, assim como um desequilíbrio semelhante relativamente à presença e ao número dos diferentes tipos de atividades práticas.
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