Influência do ensino nos raciocínios de alunos do 12º Ano em probabilidade condicionada
No presente texto relatam-se alguns resultados de um estudo realizado sobre as respostas e os raciocínios apresentados por alunos do 12º ano em situações de probabilidade condicionada, bem como a influência do ensino regular do conceito de probabilidade condicionada sobre essas respostas e raciocíni...
| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | conferencePaper |
| Idioma: | por |
| Publicado em: |
2010
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| Assuntos: | |
| Texto completo: | http://hdl.handle.net/1822/10945 |
| País: | Portugal |
| Oai: | oai:repositorium.sdum.uminho.pt:1822/10945 |